Sebernas

U jian Nasional setiap tahun pelaksanaannya diharapkan semakin baik. Baik dari segi hasilnya ataupun baik dari segi proses pelaksanaanya. Masalah Ujian Nasional (UN) beberapa tahun yang lalu yang paling sulit ditekan adalah tingkat kecurangan UN yang tinggi sehingga untuk menjadikan UN sebagai pemetaan sekolah masih sulit untuk diterapkan. Menerapkan 2, 5 atau 20 model soal pada setiap mata pelajaran yang diujikan pada UN tidak mampu menekan angka kecurangan. Terakhir diterapkan UNBK, UNBK (Ujian Nasional Berbasis Komputer) menjadi alternatif yang paling baik dalam menekan tingkat kecurangan UN. Dilapangan juga berdasarkan pengamatan beberapa pihak terkait, kecurangan UN sudah jauh berkurang dari tahun-tahun sebelumnya. Untuk meminimalkan kendala-kendala dalam pelaksanaan UNBK berikutnya, yang perlu diperhatikan adalah melengkapi fasilitas-fasilitas pendukung untuk dalam pelasanaan UNBK. Baik itu Hardware atau software komputer, listrik atau SDM dalam pelaksanaan program UNBK. Ji...

B elajar Matematika Dasar Bentuk Akar. Dengan bahasa sederhana disampaikan bahwa bentuk akar adalah akar dari bilangan rasional yang hasilnya bilangan irasional. contoh: $\sqrt{5}$, $\sqrt{7}$, $\sqrt{17}$, $\cdots$ adalah betuk akar karena hasilnya berupa bilangan irasional . Sedangkan $\sqrt{9}$, $\sqrt{16}$, $\sqrt{36}$, $\dots$ bukan bentuk akar karena hasilnya adalah bilangan rasional . Beberapa topik matematika yang dipelajari pada bangku SMP atau SMA, diantaranya adalah; Penjumlahan Bentuk Akar Penjumlahan bentuk akar konsepnya sama dengan penjumlahan yang lain, yaitu yang bisa dijumlahkan adalah yang sejenis. Bentuk akar yang dijumlahkan adalah adalah bentuk akar yang sejenis. $a \sqrt[n]{m}+b \sqrt[n]{m}=\left (a+b \right )\sqrt[n]{m}$ $a \sqrt{m}+b \sqrt{m}=\left (a+b \right )\sqrt{m}$ contoh : $\sqrt{a}+\sqrt{a}=2\sqrt{a}$ $2\sqrt{b}+3\sqrt{b}=5\sqrt{b}$ $4\sqrt{5}+\sqrt{5}=5\sqrt{5}$ $7\sqrt{6}+2\sqrt{6}=9\sqrt{6}$ Pengurangan Bentuk Akar Pengurangan bentu...